在西班牙马德里北部郊区托雷多内斯的一所小学担任助教的第一天，我站在一群五年级的学生面前，猛然意识到一个残酷的事实——我根本不知道如何教学。

我本以为我会为这一刻做好准备。毕竟，我有过在夏令营和孩子们一起工作的经历，还在家乡的当地社区领导过一个由大学赞助的辅导项目。

然而，没有任何课堂教学的经验将使你为课堂教学做好准备。关于教学的一个常见的误解是它很容易。那个说“不会教书的人”的人显然从来没有站在30个10岁的孩子面前试图在吸引他们注意力的同时提高他们的教育水平。

教学具有挑战性的原因有很多。以清晰而有趣的方式教授课程要求的伟大教案需要对内容和学生行为有广泛的了解。除此之外，教室管理——即处理教室里的学生数量、每个人的独特个性和行为问题——是极其困难的。

第一次在国外教书的教师面临着额外的挑战——他们不仅需要学习教学的基本知识，还需要在与自己文化不同的环境中学习。

幸运的是，我发现小学里经验丰富的老师，以及其他参与“对话辅助计划”(Auxiliares de Conversation)项目的助教，都很乐意提供帮助，分享有用的建议、教案想法，甚至只是倾听。

我的同事和朋友帮助我顺利度过了在国外教书的第一年。我也想做同样的事，尽我所能帮助你，所以这里有5个教学计划的想法，适合首次出国的教师。

教学计划想法1:你的地理

你现在的雇主雇用你到国外教书的很大一部分原因是你的背景不同。你的职责不仅是教授新学生课程内容，还要让他们了解你来自的国家。

很有可能，不管你的学生是什么年龄段的人，他们都会对你很感兴趣。毕竟，你的存在对他们来说是一种全新的东西，一种打破他们所熟知的常态的东西，无论是教室、墙壁，还是多年来他们已经熟悉的学校老师。

创造一门地理课，让他们对你感兴趣的好方法就是做一门“你的地理”课。创建一个幻灯片演示，包括世界地图，你的国家，家乡的州，甚至家乡的城市，以及你在这些地方的照片。

为了帮助学生更好地理解，展示一张地图，包括他们的国家与你的祖国的关系。如果你还附上自己在东道国的照片，你可能会从学生那里获得额外的关注，从而获得额外的加分。例如，我附上了一张我在皇家马德里足球场前的照片，我的学生们非常兴奋!

教学计划2:抒情的听力理解

你和孩子们相处得越多，你就越知道他们有多喜欢唱歌。音乐不仅深受成人和儿童的喜爱，而且还被证明有助于提高记忆力。

用音乐给听力理解带来娱乐效果。打印出你最喜欢的一首歌的歌词。留一些空白的单词。为你的学生播放这首歌，让他们随着歌曲的播放填空单词。根据学生的英语水平，你可能需要播放这首歌不止一次，让他们记住所有的单词。

一些建议:首先确保你完全熟悉歌词，以确保它们适合你的年龄。有时我们最喜欢的歌曲有一些暗示，从我们身边溜过!另外，一定要选择有真实单词的歌曲(《狐狸说什么》里的那些声音可能教不了你的学生太多东西)。最后，还有大量关于历史、地理和文学的歌曲。尽可能找一首与学生课程的其他方面相关的歌曲。

方案3:玩游戏

游戏是另一种值得信赖的方法，它可以让你的学生享受和参与学习。然而，就教学而言，并不是所有游戏都能获得成功。

西蒙说是一个经典的游戏，可以帮助年轻的学生练习词汇。如果你的学生特别焦躁不安，这是一个让他们在练习听力理解技能和学习新单词时动起来的好方法。猜字游戏是另一个可以帮助年轻学习者在坐着的时候练习词汇的游戏。

禁忌，拼字游戏，猜字谜和图画猜字，两个真相和一个谎言都是帮助高级学生提高和练习英语词汇的很好的选择。

不要害怕创造自己的游戏。创建你自己的桌面游戏，坚持课程或开发一个捉迷藏类型的游戏，将带你的学生户外学习科学或数学。您的学生一定会欣赏您的创造性努力的!

教学计划想法4:动手做

对许多学生来说，做一份又一份的练习题，整天坐着会让他们感到无聊。把他们正在学习的主题带入下一个阶段，帮助他们上手。

例如，为了补充我的学生关于城市的工作手册章节，我让学生们创建了一个他们自己的城市。每个学生都从家里带了一个麦片盒、牛奶盒或其他纸制品，并被分配到一个特定的大楼。在完成包含词汇的工作表后，我的学生们有时间用剪刀、记号笔和彩纸把这个物体变成城市的特定建筑或需求。

教室里的人聚在一起，在一张巨大的纸上画出道路、公园和路标，然后学生们把他们的建筑画在上面。周末，我的班级让其他班级的学生参观了他们的模范城市。

动手的方法对大多数科目来说都很适合。帮助你的学生练习数学技能，把你的教室变成一个杂货店，数出零钱来购买教室用品或塑料水果。教历史，让你的学生用纸做一个埃菲尔铁塔的复制品，或者用吸管搭桥来测试工程学的基础知识。机会真是无穷无尽!

教学计划创意5:读你最喜欢的儿童读物

读书是永不过时的学习方法。当你不知道用一个小时左右的时间和你的学生们做些什么时，给他们读你最喜欢的儿童读物。

重要的是要注意到，在满是学生的课堂上阅读比简单地阅读文本要多得多。

首先，在教室前面放一把椅子，邀请学生离开办公桌，坐在你面前的地板上。你要创造一种欢迎的氛围，让你的学生在你阅读时感到更舒服。

在你开始阅读之前，介绍一下书名、作者和封面插图。让你的学生预测这本书可能是关于什么的，或者把主题和话题与你的学生在课堂上学习的其他课程联系起来。如果你和这本书有个人联系，也要分享。

当你阅读时，要带着表情阅读。使你的语调与故事的语调相匹配。当英语不是学生的主要语言时，要确保你读得慢，发音清晰。

阅读的时候最好每读一页就停下来，问你的学生一些关于情节、人物意图、行动预测的问题，或者分享更多关于故事内容的背景知识。欢迎提问，你可以问你的学生，也可以问你的学生。

关于课程计划的最后思考

在国外教书是一件令人兴奋的事情。对于第一次当老师的人来说，刚到教室的头几个月可能会让人望而生畏，尤其是在课程计划方面。

为了获得最大的成功机会，在计划课程时要给自己充足的时间。向学校里有经验的老师寻求建议和指导。来自国外的老师们可能也有他们自己成功的教学方法或教学计划与你分享。保持积极的态度，投入必要的时间精心策划一节课，你就一定会走上成功之路。