1. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和付出，通常是在？

学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和付出，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

2. 学前儿童社会教育的实施主体主要是？

学前儿童社会教育的实施主体主要是？
A. 家长
B. 教师
C. 社区工作者
D. 志愿者

答案：B

3. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人规则，通常是在？

学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人规则，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

4. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的友好态度，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的友好态度，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：B

5. 学前儿童能够初步理解并尊重不同国家的文化特色，通常是在？

学前儿童能够初步理解并尊重不同国家的文化特色，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

6. 学前儿童社会教育应着重培养的哪种行为倾向？

学前儿童社会教育应着重培养的哪种行为倾向？
A. 攻击性倾向
B. 亲社会性倾向
C. 退缩性倾向
D. 依赖性倾向

答案：B

7. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的所有权，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的所有权，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：B

8. 学前儿童社会教育的核心内容之一是？

学前儿童社会教育的核心内容之一是？
A. 社会知识的传授
B. 社会情感的激发
C. 社会技能的训练
D. 社会角色的扮演

答案：B

9. 学前儿童社会教育应注重培养的哪种能力？

学前儿童社会教育应注重培养的哪种能力？
A. 学术能力
B. 社交能力
C. 运动能力
D. 艺术能力

答案：B

10. 学前儿童开始表现出对家人的依恋，通常是在？

学前儿童开始表现出对家人的依恋，通常是在？
A. 出生后不久
B. 6个月左右
C. 1岁左右
D. 2岁左右

答案：B

11. 学前儿童社会教育的根本目标是实现儿童的？

学前儿童社会教育的根本目标是实现儿童的？
A. 学术成就
B. 社会性成熟
C. 艺术才能
D. 身体素质

答案：B

12. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和成果，通常是在？

学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和成果，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

13. 学前儿童能够初步理解并遵守交通信号灯指示，通常是在？

学前儿童能够初步理解并遵守交通信号灯指示，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

14. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的意见，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的意见，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

15. 学前儿童社会教育的核心内容之一不包括？

学前儿童社会教育的核心内容之一不包括？
A. 社会认知教育
B. 社会情感教育
C. 社会行为规范教育
D. 自然科学知识教育

答案：D

16. 学前儿童社会教育的主要目的是促进儿童的？

学前儿童社会教育的主要目的是促进儿童的？
A. 智力发展
B. 社会性发展
C. 体质增强
D. 艺术才能提升

答案：B

17. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人过马路规则，通常是在？

学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人过马路规则，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

18. 学前儿童社会教育应着重培养的哪种社会意识？

学前儿童社会教育应着重培养的哪种社会意识？
A. 个人意识
B. 集体意识
C. 竞争意识
D. 创新意识

答案：B

19. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的帮助和支持，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的帮助和支持，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：B

20. 学前儿童社会教育应注重儿童的：

学前儿童社会教育应注重儿童的：
A. 认知发展
B. 情感体验
C. 动作技能
D. 语言表达

答案：B

21. 学前儿童能够初步理解并尊重不同民族的服饰和文化，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重不同民族的服饰和文化，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

22. 学前儿童社会教育的首要目的是：

学前儿童社会教育的首要目的是：
A. 增强儿童体质
B. 发展儿童智力
C. 培养儿童社会性
D. 提升儿童艺术才能

答案：C

23. 学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的排队规则，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的排队规则，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

24. 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭成员的关心，通常是在：

学前儿童能够初步理解并表现出对家庭成员的关心，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：B

25. 学前儿童社会教育应遵循的主要原则是：

学前儿童社会教育应遵循的主要原则是：
A. 灌输性原则
B. 生活化原则
C. 学术性原则
D. 技能性原则

答案：B

26. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的选择，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的选择，通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右

答案：C

27. 学前儿童社会教育的核心目标是：

学前儿童社会教育的核心目标是：
A. 增强儿童体质
B. 发展儿童认知能力
C. 培养儿童社会技能
D. 促进儿童社会性成熟

答案：D

28. 学前儿童能够初步理解并遵守“先来后到”的规则，通常是在：

学前儿童能够初步理解并遵守“先来后到”的规则，通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前

答案：D

29. 学前儿童开始能区分自己和他人的物品，这通常发生在：

学前儿童开始能区分自己和他人的物品，这通常发生在：
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右

答案：B

30. 学前儿童社会教育的基本任务是：

学前儿童社会教育的基本任务是：
A. 发展儿童智力
B. 培养儿童审美能力
C. 促进儿童社会性发展
D. 提升儿童体育技能

答案：C

31. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的情感需求和社交方式，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的情感需求和社交方式，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

32. 学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的等待规则，通常是在：

学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的等待规则，通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前

答案：D

33. 学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的饮食习惯，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的饮食习惯，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

34. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值，通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右

答案：C

35. 学前儿童开始能够初步理解并遵守幼儿园的基本行为规范，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并遵守幼儿园的基本行为规范，通常是在：
A. 入园初期
B. 入园中期
C. 入园后期
D. 大班阶段

答案：A

36. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和付出，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动和付出，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

37. 学前儿童社会教育的实施应：

学前儿童社会教育的实施应：
A. 以教师为主导
B. 以儿童为主体
C. 以家长为中心
D. 以社会为导向

答案：B

38. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色期待，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色期待，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

39. 学前儿童社会教育的重要内容之一是：

学前儿童社会教育的重要内容之一是：
A. 培养儿童的独立意识
B. 培养儿童的合作意识
C. 培养儿童的竞争意识
D. 培养儿童的依赖心理

答案：B

40. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人过马路看红绿灯规则，通常是在：

学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人过马路看红绿灯规则，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

41. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的关心和支持，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的关心和支持，通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右

答案：C

42. 学前儿童能够初步理解并尊重不同地域的文化特色，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重不同地域的文化特色，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

43. 学前儿童社会教育的首要目标是：

学前儿童社会教育的首要目标是：
A. 发展儿童的智力
B. 培养儿童的社会性
C. 提升儿童的艺术修养
D. 增强儿童的体质

答案：B

44. 学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的安静规则，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并遵守公共场所的安静规则，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

45. 学前儿童能够初步理解并表现出对家庭成员的责任感，通常是在：

学前儿童能够初步理解并表现出对家庭成员的责任感，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

46. 学前儿童社会教育的实施应遵循的原则是：

学前儿童社会教育的实施应遵循的原则是：
A. 灌输性原则
B. 启发性原则
C. 强制性原则
D. 自由性原则

答案：B

47. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的隐私，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的隐私，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

48. 学前儿童社会教育的核心是：

学前儿童社会教育的核心是：
A. 社会认知教育
B. 社会情感教育
C. 社会行为教育
D. 社会规范教育

答案：C

49. 学前儿童能够初步理解并遵守轮流发言的规则，通常是在：

学前儿童能够初步理解并遵守轮流发言的规则，通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右

答案：C

50. 学前儿童开始意识到性别的差异，并表现出对性别的认同，通常是在：

学前儿童开始意识到性别的差异，并表现出对性别的认同，通常是在：
A. 1-2岁
B. 2-3岁
C. 3-4岁
D. 4-5岁

答案：B

51. 学前儿童社会教育活动的起点是：

学前儿童社会教育活动的起点是：
A. 儿童的兴趣
B. 儿童的经验
C. 教师的计划
D. 家长的需求

答案：B

52. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的角色和责任，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

53. 学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的礼貌用语和礼仪规范，通常是在：

学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的礼貌用语和礼仪规范，通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前

答案：D

54. 学前儿童社会教育的内容应来源于儿童的：

学前儿童社会教育的内容应来源于儿童的：
A. 学术生活
B. 现实生活
C. 家长生活
D. 社会政治生活

答案：B

55. 学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的节日习俗，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的节日习俗，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

56. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和贡献，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和贡献，通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右

答案：C

57. 学前儿童开始能够初步理解并遵守幼儿园的一日活动安排，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并遵守幼儿园的一日活动安排，通常是在：
A. 入园初期
B. 入园中期
C. 入园后期
D. 毕业前

答案：A

58. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果和付出，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果和付出，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

59. 学前儿童社会教育的实施主体是：

学前儿童社会教育的实施主体是：
A. 教师
B. 儿童
C. 家长
D. 社会

答案：A

60. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的行为规范，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的行为规范，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

61. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人靠右行走规则，通常是在：

学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的行人靠右行走规则，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

62. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和贡献，通常是在？

学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的社会价值和贡献，通常是在？
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右

答案：C

63. 学前儿童社会教育的实施主体主要是谁？

学前儿童社会教育的实施主体主要是谁？
A. 教师
B. 儿童
C. 家长
D. 社会机构

答案：A

64. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色和行为规范，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色和行为规范，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

65. 学前儿童社会教育应强调哪个方面？

学前儿童社会教育应强调哪个方面？
A. 儿童的竞争性
B. 儿童的合作性
C. 儿童的自我中心
D. 儿童的依赖性

答案：B

66. 学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的红灯停、绿灯行规则，通常是在？

学前儿童能够初步理解并遵守交通规则中的红灯停、绿灯行规则，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

67. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的互助行为，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并表现出对同伴的互助行为，通常是在？
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右

答案：C

68. 学前儿童社会教育的实施应注重哪个方面？

学前儿童社会教育的实施应注重哪个方面？
A. 知识的传授
B. 情感的激发
C. 技能的训练
D. 认知的发展

答案：B

69. 学前儿童能够初步理解并尊重不同国家的文化传统，通常是在？

学前儿童能够初步理解并尊重不同国家的文化传统，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

70. 学前儿童社会教育应着重培养儿童的哪种行为？

学前儿童社会教育应着重培养儿童的哪种行为？
A. 攻击性行为
B. 亲社会行为
C. 退缩行为
D. 依赖行为

答案：B

71. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的隐私权，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的隐私权，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

72. 学前儿童社会教育的重要内容之一是？

学前儿童社会教育的重要内容之一是？
A. 教授社会知识
B. 培养社会情感
C. 训练社会技能
D. 灌输社会规范

答案：B

73. 学前儿童能够初步理解并实践轮流等待的社会规则，通常是在？

学前儿童能够初步理解并实践轮流等待的社会规则，通常是在？
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前

答案：D

74. 学前儿童社会教育应注重培养儿童的哪个方面？

学前儿童社会教育应注重培养儿童的哪个方面？
A. 自我中心意识
B. 社交技能
C. 学术能力
D. 身体协调性

答案：B

75. 学前儿童开始意识到自己是群体中的一员，通常发生在？

学前儿童开始意识到自己是群体中的一员，通常发生在？
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右

答案：C

76. 学前儿童社会教育的最终目标是促进儿童的？

学前儿童社会教育的最终目标是促进儿童的？
A. 全面发展
B. 智力发展
C. 艺术才能
D. 体质增强

答案：A

77. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动，通常是在？

学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

78. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色，通常是在？

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色，通常是在？
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

79. 学前儿童社会教育应强调哪个方面的培养？

学前儿童社会教育应强调哪个方面的培养？
A. 独立性
B. 合作性
C. 竞争性
D. 依赖性

答案：B

80. 学前儿童社会教育应着重培养儿童的哪种意识？

学前儿童社会教育应着重培养儿童的哪种意识？
A. 竞争意识
B. 合作意识
C. 自我中心意识
D. 依赖意识

答案：B

81. 学前儿童能够初步理解并尊重不同民族的文化，通常是在？

学前儿童能够初步理解并尊重不同民族的文化，通常是在？
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

82. 学前儿童社会教育应着重培养儿童的哪种品质？

学前儿童社会教育应着重培养儿童的哪种品质？
A. 竞争性
B. 合作性
C. 自我中心
D. 依赖性

答案：B

83. 学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的基本行为规范，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并遵守学校的基本行为规范，通常是在：
A. 入学前
B. 入学初期
C. 入学中期
D. 入学后期

答案：B

84. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的感受和需要，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重他人的感受和需要，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C

85. 学前儿童社会教育的实施应鼓励：

学前儿童社会教育的实施应鼓励：
A. 儿童的被动接受
B. 儿童的主动探索
C. 家长的全面介入
D. 社会的强制要求

答案：B

86. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色和行为规范，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同性别的角色和行为规范，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：C

87. 学前儿童社会教育的重要内容之一是培养儿童的：

学前儿童社会教育的重要内容之一是培养儿童的：
A. 竞争意识
B. 合作意识
C. 个人主义
D. 依赖心理

答案：B

88. 学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并表现出对弱者的同情和帮助，通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右

答案：C

89. 学前儿童能够初步理解并尊重不同文化背景下的习俗和差异，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重不同文化背景下的习俗和差异，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

90. 学前儿童能够初步理解并表现出对同伴的友好态度，通常是在：

学前儿童能够初步理解并表现出对同伴的友好态度，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：B

91. 学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的所有权，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重他人的所有权，通常是在：
A. 2岁半左右
B. 3岁半左右
C. 4岁半左右
D. 5岁半左右

答案：B

92. 学前儿童开始意识到自己是家庭一员，通常发生在：

学前儿童开始意识到自己是家庭一员，通常发生在：
A. 1岁左右
B. 2岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右

答案：C

93. 学前儿童社会教育的核心内容是培养儿童的：

学前儿童社会教育的核心内容是培养儿童的：
A. 认知能力
B. 社会情感
C. 动作技能
D. 语言表达

答案：B

94. 学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的情感和需求，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重不同年龄段的人的情感和需求，通常是在：
A. 2岁左右
B. 3岁左右
C. 4岁左右
D. 5岁左右

答案：D

95. 学前儿童社会教育的最终目的是：

学前儿童社会教育的最终目的是：
A. 培养儿童的学术兴趣
B. 促进儿童的社会性发展
C. 提升儿童的艺术修养
D. 增强儿童的体质健康

答案：B

96. 学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等，通常是在：

学前儿童能够初步理解并遵守社交场合中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等，通常是在：
A. 2岁前
B. 3岁前
C. 4岁前
D. 5岁前

答案：D

97. 学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的节日和庆典，通常是在：

学前儿童开始能够初步理解并尊重多元文化中的节日和庆典，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：D

98. 学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的角色和责任，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重不同职业的角色和责任，通常是在：
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右

答案：C

99. 学前儿童社会教育的根本任务是：

学前儿童社会教育的根本任务是：
A. 发展儿童智力
B. 培养儿童审美能力
C. 促进儿童社会性发展
D. 提升儿童体育技能

答案：C

100. 学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果，通常是在：

学前儿童能够初步理解并尊重他人的劳动成果，通常是在：
A. 3岁前
B. 4岁前
C. 5岁前
D. 6岁前

答案：C